Curriculaire
programmes, contenus, compétences
Conception, analyse ou mise en œuvre des programmes d'études, organisation des contenus, définition des compétences, progressions des apprentissages.
Didactique / Pédagogique
planification, situations d'apprentissage, pratiques d'enseignement, gestion de classe
Transformation des savoirs en savoirs enseignables, ingénierie didactique, pratiques d'enseignement en action, stratégies pédagogiques, gestion du groupe-classe, inclusion, intégration du numérique.
Psychologique
développement, motivation, processus cognitifs
Dimensions psychologiques de l'apprentissage : motivation, engagement, métacognition, autorégulation, mémoire, attention, émotions.
Sociale
collaboration, famille, communauté
Dimensions relationnelles et sociales : collaboration école-famille-communauté, inégalités, équité, inclusion.
Institutionnelle
organisation, politiques, leadership
Structures et politiques éducatives, gouvernance scolaire, réformes, leadership pédagogique et administratif.
Évaluative
évaluation des apprentissages, des compétences et des pratiques
Évaluation formative et sommative, outils d'évaluation, évaluation de programme, rétroaction.
Professionnelle
formation, développement professionnel, insertion
Formation initiale, insertion professionnelle, développement professionnel continu, identité professionnelle, communautés de pratique, mentorat.
Autre
Toute autre dimension éducative ne correspondant pas aux catégories précédentes.